2011年4月学生思想教育工作思想汇报
 

当代大学生是祖国的未来，民族的希望，但是，由于种种原因，高校中也存在着不健康因素的特殊群体。他是指具有由各种因素造成的思想波动和心理问题的学生群体，如：家庭困难型学生群体、情感受挫型学生群体、学习困难型学生群体、重大疾病型学生群体、上网成迷型学生群体等等。关注大学生中的特殊群体，加强大学生特殊群体的思想教育工作，是进一步提高高校思想教育工作的重要途径，也是促进大学生身心健康发展、构建和谐校园、构建和谐社会的重要途径。我院对于特殊群体学生的工作主要从以下五个方面开展，我院称为“五类重点学生”：

家庭困难型：针对这类学生除在“奖、助、贷、补”方面给予经济补助外，还帮他们介绍家教，教育他们贫穷并不可怕，要自强自立，克服暂时的困难，保持良好的心态积极学习。这类学生在我院四个年级中都存在。

情感受挫型：这类学生的问题主要通过心理辅导，以谈心的形式和他们交流，让他们慢慢的走出内心的困境。另外，还在每班设立一名心理辅导员，平时注意留心班上同学的心理动向，积极采取措施帮助他们调整。

学习困难型：这类学生主要集中在大二，随着专业课的增多和对大学生活的适应，让他们对生活缺少了积极进取的动力和激情，而且一般还属于上网成迷型。针对这样的情况，主要是采取劝导、谈心并组织同学进行学习辅导的方式，这种方式效果基本能令人满意。

重大疾病型：对待这类学生在平时的一些特殊课程如：体育课等给予特殊照顾，另外，在日常生活中，班上干部随时留意，一旦有不好的情况就向系领导反应，以便采取措施。同时在经济上给予一定的补助。

上网成迷型：这类情况的学生主要集中在大二、大三，且均为男生，有些情况严重的就在寝室上网，基本不上课。针对这样的情况，除给予相应处分外，更多的是进行规劝，运用管理制度和心理治疗双管齐下，使他们逐步从这种状态中摆脱出来。

我院学生会纪检部在每学期不定期的进行两次五类学生情况调查，并将调查结果反映给我院学工办主任江老师，江老师再对这些重点学生进行座谈及心理辅导，然后针对不同的学生给与不同的帮助和建议。

对于这五类学生，学生会纪检部会纪录成档，并在下一次的调查中形成对比，进行跟踪调查，让这些特殊学生尽量摆脱“特殊”，做一个符合社会需求的优秀人才。

总之，五类重点学生情况调查是老师掌握学生动态的好方法，沟通特殊学生群体的桥梁，我院将一如既往的做好特殊群体学生的思想工作，让每个学生都能在大学里愉快的生活和学习！